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Sentido numérico y pensamiento algebraico
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1.OA.1.1.1
Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad.
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1.15
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1.25
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1.OA.1.1.2
Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un número dado.
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1.35
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1.45
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1.510
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1.75
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1.85
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1.95
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1.OA.1.1.3
Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.
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1.105
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1.OA.1.1.4
Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples
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1.115
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1.OA.1.1.5
Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una sucesión.
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1.1210
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1.1320
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1.1415
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1.1510
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1.1610
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1.1710
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1.1810
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1.195
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1.OA.1.2.1
Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos.
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1.25
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1.2210
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1.2320
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1.245
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1.OA.1.2.2
Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
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1.255
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1.265
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1.2715
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1.285
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1.295
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1.305
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1.3115
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1.325
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1.3315
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1.OA.1.2.3
Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta.
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1.345
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1.355
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1.365
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1.3710
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1.3810
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1.3910
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1.4010
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1.415
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1.4215
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1.OA.1.2.4
Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, -, =.
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1.OA.1.3.1
Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras.
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1.1210
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1.1320
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1.1415
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1.2320
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1.445
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1.4520
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1.465
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1.4715
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1.OA.1.3.2
Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.
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1.OA.1.3.3
Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dÃ
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1.4215
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1.4820
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1.4915
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1.5020
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1.5110
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1.5210
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1.5310
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1.5450
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1.5510
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1.5610
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1.5720
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1.5810
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1.5910
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1.6015
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1.6115
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1.625
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1.6315
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1.6415
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1.6555
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1.6610
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1.6715
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1.6815
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1.6915
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1.7010
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1.OA.1.3.4
Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.
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1.6715
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1.7115
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1.725
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1.7310
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1.745
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1.OA.1.4.1
Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etc.).
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1.OA.1.4.2
Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de hasta dos cifras.
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1.OA.1.4.3
Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo 'más n' o 'menos n'.
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1.1510
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1.1610
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1.1710
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1.1810
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1.195
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1.6715
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1.7710
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1.7810
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1.OA.1.4.4
Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una suma o una sustracción: suma de dÃ
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1.105
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1.4215
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1.4820
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1.5020
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1.6015
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1.6610
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1.6715
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1.7115
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1.725
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1.7310
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1.745
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1.795
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1.OA.1.5.1
Descomposición de números de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo más. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3
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1.OA.1.5.2
Resolución de cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.
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1.5020
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1.OA.1.5.3
Uso de resultados conocidos y propiedades de los números y las operaciones para resolver cálculos.
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1.OA.1.1.1
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Forma, espacio y medida
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1.FEM.1.1.6
Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.
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1.205
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1.215
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1.FEM.1.3.5
Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario.
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1.755
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1.FEM.1.4.5
Medición de longitudes con unidades arbitrarias.
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1.755
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1.805
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1.815
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1.FEM.1.1.6